Каждый скажет, кто увидит:
В рукавичке, как в избушке,
В тесноте, да не в обиде
Жили дружные зверушки.

Рада представить вашему вниманию страничку, посвященную самой что ни есть зимней сказке "Рукавичка".
Эта сказка считается интернациональной, и в каждой стране рукавица помещает не только разное кольчество зверей, но и всё время меняет состав.
И всё же, какие герои нашли свой домик в рукавичке?

  • в Украинской сказке: сова, ёжик, лис, барсук, крот, заяц, мышка и медведь.
  • в Латышской сказке: муха, мышка, заяц, волк, медведь. Все жильцы не просто грелись, а танцевали, и разбежались только от крика петушка.
  • в Русской сказке: мышка, заяц, лиса, волк, кабан и медведь. А испугала всех собачка.
Ну а мы в своих играх можем поселить в рукавичку кого угодно и придумать новую сказку!

 

ВНИМАНИЕ: Очень много материала. Каждая вкладка открывается!

Сказка с картинками
Наглядный материал может быть использован на занятиях по развитию речи (рассказы по картинкам), игр с последовательностями или составлении своей книжки-малышки.

Настольный театр
Раскраски
Раскраски способствуют развитию мелкой моторики и воображения, а также помогают в развитии навыков письма, изучению цветов и художественному развитию ребенка.

Рисовать – это весело!
Кулинария
Веселые рецепты вкусных блюд, которые дети могут приготовить своими руками или с помощью родителей.

Эксперименты
Сделать так, чтобы дети увидели в вас настоящего волшебника, очень просто. Нужны всего лишь ловкость рук и безграничная фантазия. Все остальное за вас сделает наука.

Настольные игры
Выберайте те игры, которые больше по душе вам и вашему малышу, наиболее соответствуют его возрасту, уровню развития или просто настроению.

Развитие речи и Логопедия
  • Для развития речи детей следует чаще прибегать к методу – придумыванию иных, новых названий известных сказок, не искажая идеи произведения. Давайте рассмотрим это на примере сказки “Рукавичка”. Как ее еще можно назвать? (“Дружный домик”, “Дед, рукавичка и звери”, “Новый домик для зверей”, “Как дед потерял рукавичку” и т.д.)
  • Мнемотаблица по сказке
  • Рассказываем сказку необычно
  • Давай вспомним, как назывались герои в украинской и русской сказках. Можно сказать, что и русский, и украинский народ очень наблюдательны и внимательны, т.к. подметили особенности поведения зверей.
    Про мышку можно сказать и то, что она “норушка”, и то, что она “поскребушка”. Почему? (Живёт в норке и скребётся). Про лягушку можно сказать “квакушка” и “попрыгушка. Почему? (Потому что она и квакакет, и прыгает). Аналогичная работа проводится с остальными героями сказки.
    • Мышка-норушка <-> Мышка-поскребушка
    • Лягушка-квакушка <-> Лягушка-попрыгушка
    • Зайчик-побегайчик <-> Зайчик-побегайчик
    • Лисичка-сестричка <-> Лисичка-сестричка
    • Волчок-серый бочок <-> Волчок-серый бочок
    • Медведь-люблю реветь <-> Медведюшка-батюшка
Игра «Что ты знаешь о нас?»

Покажите ребёнку картинки с героями. Предложите разложить картинки по размеру (росту) героев в понимании ребенка (т.е. на картинка мышка может быть равна по росту медведю).

  • Расскажи, что мы любим кушать.
  • Какого мы цвета?
  • Кто из нас меняет шубку зимой?
  • Кто зимой ложится спать?
  • У кого какой домик? Кто где живет?
  • Как зовут нашу маму? И нашего папу? и т.д.
Рабочие листы и Тематические комплекты
Русский язык
Внимание и Логика
  • Картинка из сказки для паззла
  • Находим пары для рукавиче по цвету или узору на них.
  • Закрепление геометрических форм – Вставить заплатки на рукавичку.
  • Прячем снежок под варежки + учим цвета
  • Игра «Найди ошибку» Ребенку можно предложить такие картинки: лиса с заячьим хвостом, медведь с волчьей пастью, заяц с лисьими ушами и т.д. Что здесь не правильно?
  • Игра «Пир в рукавичке» “Сели звери за стол, а на столе чего только нет…” Положите перед малышом картинки с овощами, фруктами, медом, рыбкой, желудями и т.д. – “Чем же мы угостим зверюшек?” Ребенок поднимает подходящую картинку и говорит: “Медведя угостим медом. Лисичку угостим рыбкой. Зайчика угостим морковкой и т.д.”
Конспекты занятий
Совсем друга сказка
Хочу поделиться еще одной сказкой

Вопросы и задания к сказке:

  1. Как вы думаете, куда покатилась Пуговица? Расскажите, что с нею произойдет.
  2. Представьте, что песик Степан не нашел Рукавичку. Расскажите кто еще мог помочь Анечке найти Рукавичку?
  3. Представьте, что две рукавички, Анечка и ее песик Степан решили отправиться в путешествие. Расскажите, как и чем друзья будут помогать друг другу в дороге.
Стихотворения
Загадки

Едва повеяло зимой,
Они всегда с тобой,
Согреют две сестрички
Зовут их … (Рукавички)
*
Как-то раз в лесу густом
Вырос домик под … (кустом).
Рада мышка-поскребушка
И зелёная … (лягушка).
Рад и побегайчик,
Длинноухий … (зайчик).
Ничего, что ростом мал
Меховой домишко, –
И кабан туда попал,
И лиса, и … (мишка).
Всем хватило места в нём.
Вот какой чудесный … (дом)
Дзинь-ля-ля – поёт синичка!
Это сказка «…» (“Рукавичка”)

Мультфильмы и Познавательное видео
Советские мультики поднимают настроение, учат малышей быть добрыми и отзывчивыми, уметь дружить.
Советуем посмотреть следующие мультфильмы по сказке “Рукавичка” на тему “Варежки”:

Познавательное видео
Музыка
Музыка помогает детям быстрее наращивать словарный запас, развивает способность слушать и усваивать информацию в виде элементарных инструкций.

 

  • Можно поговорить с ребенком о пропажах (потерях) и какие чувства они вызывают — досаду, жалость. Поговорите о том, что когда теряешь свою вещь, то обвиняешь сам себя и здесь больше присутствует чувство досады. А если кто-то потерял твою вещь, то чувство обиды на человека, который потерял. Объясните ребенку разницу этих ощущений. Также поговорите о порче предмета (разорвал, испачкал и т.д.) в разных ситуациях (свою, чужую, чужой — твою).
  • Поговорите о находках. Надо ли забирать себе вещь, которую ты случайно нашел? И как будет переживать и что ощущать тот человек, который эту вещь потерял. Объясните, что если этот человек недалеко — надо его окликнуть. Если этого человека рядом нет, то эту вещь надо оставить здесь или рядом на видном месте (например, повесить на веточку найденную рукавичку).

 

Примечание

  • При копировании материала, пожалуйста, указывайте активную ссылку на источник!
  • Страницы, помеченные звёздочкой (*) доступны только зарегистрированным пользователям.