Ритуалы начала занятия
- Начало занятия должно стать своеобразным ритуалом, чтобы дети могли настроиться на совместную деятельность, общение, отличали эти занятия от других. Ритуал можно менять, но не слишком часто.
***
Приветствие. Игра «Кто у нас хороший?»
Все уселись вместе с мамами в кружок. Ведущий напевает весёлым голосом с вопросительными нотками: «Кто у нас хороший? Кто у нас пригожий?» (мелодия произвольная) и затем называет имя одного из малышей: «Миша у нас хороший, Миша у нас пригожий! Давайте с ним поздороваемся и похлопаем ему! (все вместе хлопаем в ладоши, приветствуя ребенка "Здравствуй Миша! Мы тебе очень рады"). Затем игра продолжается заново, пока все дети в группе не будут названы «хорошими и пригожими» и не получат свою порцию аплодисментов и приветствий.
Деткам эта игра очень нравится, всем очень приятно быть в центре внимания, и это помогает им раскрепоститься и настроиться на занятие.
Если же вы будете заниматься дома, то в эту же игру можно поиграть и с вашим ребенком. Просто вместо деток, сначала перечислить 2-3 игрушечных зверят, которые есть в комнате ребёнка («кто у нас хороший? Кто у нас пригожий? Кошечка у нас хорошая! Кошечка у нас пригожая! (или «мама, папа и т.п.»), а в конце назвать «хорошим и пригожим» вашего малыша. (источник)
***
«Колокольчик»
Звук колокольчика (погремушки) всегда играет значительную роль в наших занятиях: влечет, созывает, завораживает, помогает привлечь внимание детей, переключить их с одного вида деятельности на другой, успокоить.
Звоном колокольчика в начале и в конце занятия мы собираем детей в круг.
Например:
Дети, называя имя соседа в ласковой форме, передают друг другу погремушку (колокольчик) и здороваются.
Дали Маше погремушку,
И гремит она над ушком.
Маша не пугается,
Маша улыбается.
И так далее, пока погркмушка не обойдет весь круг.
***
«Здравствуйте, ручки»
Здравствуйте, ручки - хлоп, хлоп, хлоп! (Движения по смыслу текста)
Здравствуйте, ножки - топ,топ,топ!
Здравствуйте, щечки - плюх, плюх, плюх (Дети легонько хлопают себя по щечкам)
Пухленькие щечки - плюх, плюх, плюх!
Здравствуйте, зубки - щелк, щелк, щелк!
Здравствуйте, губки - чмок, чмок, чмок!
Здравствуй, мой носик - биб, биб, биб! (Дети нажимают на кончик носа)
Здравствуйте, все ребята! Всем привет! (Дети машут руками)
***
Игра «Привет фотографии» (для детей с 3 лет)
Дети сидят в кругу. В центре на столе лежат фотографии лицами вниз. Ребенок выходит в центр круга, берет любую фотографию, затем находит человека по фотографии, подходит к нему и здоровается (пожать руку и сказать «Привет») Ребенок, с которым поздоровались, сначала отвечает на приветствие, а затем выбирает следующую фотографию. Игра продолжается до тех пор, пока не останется ни одной фотографии.
***
Как ещё можно поздороваться ...
- Игра «Привет» Хлопая по ладошкам ребенку, педагог приветствует его: – Привет, Алеша! Ребенок, хлопая в ответ педагогу по ладошкам: – Привет, Лена! И так с каждым ребёнком, по очереди.
- «Мячик» Все встают в круг, у воспитателя в руках теплый шерстяной мячик. Она поет незатейливую песенку о том, как радостно что все здесь собрались, желает Доброго утра рядом строящему, и передает ему мячик произнося имя: “Доб-ро-е ут-ро, Со-о-о-ня!”. Так мячик проходит по кругу, здороваясь с каждым ребенком и взрослым.
- Игра «Доброе утро» Дети стоят в кругу, им предлагается разучить приветствие, которое нужно пропеть (прохлопать):
– Доброе утро, Саша! (Улыбнуться и кивнуть головой)
– Доброе утро, Маша! (Называются имена всех детей, по кругу)
– Доброе утро, солнце! (Все поднимают руки, опускают)
– Доброе утро, небо! (Аналогичные движения)
– Доброе утро всем нам! (Все разводят руки в стороны, затем опускают) - Игра «Поздоровайся радостно» или Игра «Поздоровайся с соседом так, как будто ты его боишься»
- Игра «Здороваемся необычно» Давайте попробуем испытать новые эмоции, а заодно и освоим нетрадиционные приветствия. Вы можете сами придумать их и показать всей группе. Для начала предлагаю несколько вариантов приветствия: тыльной стороной ладони, стопами ног, коленями, плечами, лбами и т.п.
- Музыкально-ритмическая игра “Приветствие”
Ритуалы окончания занятия
- Окончание занятия — это завершение определенного вида деятельности, но не общения, поэтому ритуал должен, с одной стороны, показать, что занятие закончено, с другой стороны, показать, что дети готовы к конструктивному общению в группе и дома. Ритуал может быть одним и тем же, а может быть тематическим.
***
Задувание свечи
Пожалуй, самый популярный ритуал прощания с группой, который не только зрительно ставит точку, но и способствует развитию речевого дыхания.
- Вариант 1. Под спокойную музыку каждый ребёнок подходит к педагогу, держащему в руках свечу, задувает её, прощается (говорит "До свидания" или машет рукой)
- Вариант 2. Все сидят на ковре. Передаем свечу по кругу. Каждый должен назвать что ему запомнилось на занятии больше всего (или сказать несколько добрых слов, за что-то поблагодарить или что-то пожелать) и задуть свечу.
***
«До свидания», для самых маленьких
Малышей как-то нужно подвести к тому, что урок закончен и можно по домам расходится.
Поем песенку «До свидания» под хлопки:
Всем нам было хорошо.
До свиданья, до свиданья,
Приходите к нам еще!
До свидания дети…
До свидания мамы…
До свидания (имя преподавателя).
До следующей встречи )) Пока-пока! ))
А ладошку на дорожку мне дадите?
***
Веселый музыкальный способ попрощаться
(Принимается поза лотоса. Под песню производятся легкие похлопывания руками по ногам с раскачиваниями.)
Вот наш день прошел
Очень хорошо.
Скажем мы «Пока» друг другу, (Дети машут ручкой как при прощании)
Песенку споем.
Скажем мы «Пока» друг другу,
Песенку споем. (Поднимают ручки высоко и, покачиваясь, делают волнообразные движения)
В небе облакам
Скажем мы «Пока».
Солнышку и лучикам скажем мы «Пока». (Производится массаж ладони и пальчиков)
Птички свысока машут нам «Пока». (Ручки в стороны, махи, как крылья птичек)
Мышки в норке, зайки с горки
Машут нам «Пока».
Капелькам дождя (Дети подставляют ладошки, и мамы им делают массаж пальчиком)
Скажем мы «пока».
Рыбкам в море, радуге,
Всем «Пока, пока!» (Похлопали в ладошки)
***
Игра «Эстафета дружбы»
Взяться за руки и передавать, как эстафету, рукопожатие. Начинает педагог: «Я передам вам свою дружбу, и она идет от меня к Маше, от Маши к Саше и т. д. и, наконец, снова возвращается ко мне. Я чувствую, что дружбы стало больше, так как каждый из вас добавил частичку своей дружбы. Пусть же она вас не покидает и греет. До свидания!»
Присказки к сказкам
***
Как не в море-океане,
Не на острове Буяне
Стоит терем-теремок,
На дверях висит замок.
Мы замочек отопрем —
Сказку в гости позовем!
Слушай тихо и гляди...
Сказка, в гости приходи!
***
Детушки-касатушки!
Вы садитесь, не стесняйтесь,
поудобнее располагайтесь!
Всем ли видно, всем ли слышно?
Приготовьте ушки, глазки,
Расскажу сейчас вам сказку!
Как у наших у ворот котик песенки поет,
На высокой крыше стихи читают мыши,
А на печке в валенке сидит сказка маленька.
Кто её найдет, тот и сказку поведёт.
***
Чики-чики-чики-чок,
здравствуй, дедушка Молчок!
Где ты? Мы хотим играть,
много нового узнать,
Где ты, добрый старичок?
тишина... пришел Молчок.
Не спугни его смотри,
т-с-с-с, ничего не говори.
***
Дыхательное упражнение «Сядем смирно, без движенья»
Сядем смирно, без движенья,
Начинаем упражненье, (Выпрямиться, подбородок поднять, лопатки соединить)
Руки поднимем, (Руки дугами внутрь вверх — вдох)
Потом разведем (Руки в стороны — выдох)
И очень глубоко
Всей грудью вздохнем. (Руки вниз)
Дышим раз и дышим два, (Вдох, расслабиться — выдох)
Слушать сказку нам пора.