8 марта или «Мамин день»

Раскраски способствуют развитию мелкой моторики и воображения, а также помогают в развитии навыков письма, изучению цветов и художественному развитию ребенка.

• Раскраски-открытки “8 марта”

Веселые рецепты вкусных блюд, которые дети могут приготовить своими руками или с помощью родителей.

Сделать так, чтобы дети увидели в вас настоящего волшебника, очень просто. Нужны всего лишь ловкость рук и безграничная фантазия. Все остальное за вас сделает наука.

Выберайте те игры, которые больше по душе вам и вашему малышу, наиболее соответствуют его возрасту, уровню развития или просто настроению.

• “Это ты моя мама?” – ищем маму детёнышам животных.

• “Я люблю тебя потому что…”

• Молодцы ребята, вы много чудесных слов сказали о своих мамах. Давайте подробнее расскажем о своей маме, пользуясь планом: Как ее зовут? Где она работает? Любит ли свою работу? Устает ли? Что делают ваши мамы дома? Что особенно любит твоя мама делать? Помогаете ли вы ей?
• Игра “Что делает мама?”
  Скажите малышу: «Ты знаешь, что мама дома делает?» Попросите малыша помочь вам и подсказать словечко, чтобы закончить фразу.
  
  • Мама дом (что делает?) – убирает
  • Мама посуду (что делает?) – моет
  • Мама ужин (что делает?) – готовит
  • Мама пыль (что делает?) – вытирает
  • Мама журнал (что делает?) – читает
  • Мама плаванием (что делает?) – занимается

  Если ребёнок не знает, как закончить фразу, помогите ему, показав нужное действие (например, взяв тряпку и показывая, как вытирать пыль), а для детей постарше можно обыграть воображаемое (т.е. без использования реальных предметов показать как-будто вы стираете и т.п) . Ваша цель – актуализировать в речи малыша глаголы действия.

• Игра-сравнение “Разные мамы”
  Воспитатель показывает портрет молодой женщины в полный рост.
  – У моего соседа Кирюши вот такая мама. Как вы думаете, она светловолосая? (Нет, темноволосая, шатенка) Голубоглазая? (нет, кареглазая) Полная? (худая, стройная) и т.д.
  Воспитатель выставляет на доску несколько фотографий мам (их заранее передали в группу родители) и предлагает детям сравнить свою маму с мамой Кирюши.
  Воспитатель направляет детские рассказы – сравнения, например, просит рассказать о прическе, цвете волос, глаз, одежде или обуви (владельцы фотографий составляют подробные сравнительные рассказы о своих мамах, остальные дети задают уточняющие вопросы, дополняют рассказы товарищей)

• Игра-рассказ “Белка-помощница”
  Воспитатель выставляет на доску серию сюжетных картин и дает детям время рассмотреть их. Задает вопросы по содержанию рассказа. Дети подробно объясняют – кто чуть не испортил мамин праздник, а кто исправил положение и порадовал маму. 3-4 ребенка по цепочке рассказывают историю от начала до конца.

• «Назови нужное слово»
  Предложите ребенку закончить начатое вами предложение. Попросите подобрать для этого слово с противоположным значением.
  – Дочка маленькая , а мама … большая .
  – Бабушка старая , а мама … молодая .
  – Мама добрая , а баба-яга … злая .
  – У мамы волосы темные , а у дочки … светлые.
  Усложнение возможно за счет увеличения лексического материала.
• «Мама печет пироги»
  Предложите ребенку прослушать рифмовку: Пирогов мы напечем, Всех мы в гости позовем, Самовар поставим, Песни петь мы станем!
  Расскажите ребенку о том, что мама любит печь пироги с разной начинкой. Предложите ему помочь вам и назвать пироги, которые напекла мама к празднику. Например: Пирог с капустой. — Какой пирог? — Капустный пирог. Лексический материал
  – Пирог с грибами. — Какой пирог? — Грибной пирог.
  – Пирог с картошкой. — Какой пирог? — Картофельный пирог.
  – Пирог с клубникой. — Какой пирог? — Клубничный пирог.
  – Пирог с яблоками. — Какой пирог? — Яблочный пирог.

• «Поровну»
  Расскажите: «Однажды мама приготовила для детей угощение, но дети не смогли его разделить между собой. Тогда мама решила помочь разделить сладости поровну.» Предложите ребенку помочь маме разделить угощение поровну между детьми.
  – Ване два яблока, Тане … два яблока. — Яблок у детей … поровну.
  – Ване две конфетки, Тане … две конфетки. — Конфет у детей … поровну.
  – Ване одно печенье, Тане … одно печенье. — Печенья у детей … поровну.
  – Ване одну вафлю, Тане … одну вафлю. — Вафель у детей … поровну.
  – Ване одну шоколадку, Тане … одну шоколадку. — Шоколадок у детей … поровну.
  Усложнение возможно за счет увеличения количества угощений (в пределах пяти); смены угощений на другие.
• «В магазине»
  Оснащение: овощи (натуральные, муляжи) или карточки с изображением овощей и фруктов.
  Ход игры: подготовьтесь к игре заранее — напишите на небольших листочках бумаги цифры 1, 2, 5.
  Расскажите ребенку, что мама часто ходит в магазин. Она записывает в блокноте то, что ей нужно купить. Давай поможем маме сделать покупки.
  Показывайте ребенку карточку с цифрой и предметную картинку с изображением овоща или фрукта. Например: 1 огурец, 2 помидора, 5 кабачков, 1 яблоко, 5 груш, 2 перчика.
  Усложнение возможно за счет увеличения ассортимента покупок.
• «Больше — меньше»
  Оснащение: женские украшения двух величин — большие натуральные и маленькие игрушечные (кольца, браслеты, бусы).
  Ход игры: рассмотрите вместе с ребенком украшения. Предложите ему назвать каждое украшение. Спросите ребенка, что больше — браслет или браслетик?
  Продолжите игру: попросите ребенка взять большой предмет. Предложите найти к нему предмет маленького размера и назвать его, образовав слово с помощью уменьшительно-ласкательного суффикса. Например: бусы — бусики.
  – Кольцо — колечко.
  – Перстень — перстенечек.
  – Браслет — браслетик.
  – Брошка — брошечка.

• Игра «Как себя вести!»
  Вырежьте сюжетные картинки. Предложите ребенку рассмотреть картинки с изображением мамы. Попросите его показать, где мама веселая, а где мама сердитая. Предложите малышу разложить маленькие сюжетные картинки следующим образом:
  – Под изображением веселой мамы положить картинки, на которых ребенок делает то, что можно делать дома (играть, читать, рисовать).
  – Под изображением сердитой мамы положить те картинки, на которых изображено то, что нельзя делать дома (топать ногами, громко плакать, брать утюг).
  Попросите ребенка сделать вывод. (Если ребенок делает то, что можно делать детям, мама бывает веселой. Если ребенок делает то, что нельзя делать детям, мама бывает сердитой.)
  
• Игра «Ищем подарок»
  Предложите ребенку послушать небольшой рассказ: «Было у мамы два сыночка. Они были близнецы. Очень любили близнецы свою маму. К празднику они приготовили для нее подарок — красивое кольцо. Но кто же будет его дарить? Спорили они спорили, да так и легли спать. Дунул ветер в открытое окно. Кольцо упало на пол и покатилось. Утром близнецы проснулись, а кольца нет. Что делать? Начали они его искать».
  Предложите ребенку поискать кольцо вместе с близнецами: под салфеткой на столе, под ковриком около кровати, под столом, под стулом, под креслом.
  Попросите ребенка приподнять наклеенную салфетку, коврик, чехол. Спросите ребенка: «Где ты искал кольцо? Где нашел кольцо?» (Под ковриком.)
  * (Так же можно использовать настоящие предметы или разноцветные непрозрачные стаканчики)
  
• «Назовите кто старше или младше?»
  Покажите картинки с изображением мамы, дочки и бабушки. – Кто это? – Дети называют каждую картинку.
  – Кто самый старший? (Бабушка) – Кто самый младший? (Внучка)
  – Кто старше внучкм? (Бабушка и мама) – Кто младше бабушки? (Внучка и мама)
  – Кто старше мамы? (Бабушка) – Кто младше мамы? (Дочь)
  
• «Зачеркни лишнюю картинку»
  Предложите ребенку рассмотреть предметные картинки в левой колонке. Попросите назвать изображенных людей. (Бабушка, девочка, мама, дядя.) Предложите ребенку подумать и сказать, какая картинка в ряду лишняя. Попросите объяснить, почему. Предложить зачеркнуть лишнюю картинку.
  Спросите: «Как можно назвать оставшиеся картинки одним словом?» (Женщины.)
  Работу с картинками в правой колонке проведите по аналогии. – Папа, дедушка, мальчик, мама.
  Предложите ребенку назвать женщин, живущих с ним в одной семье. Затем — мужчин.
  
• «Цветы для мамы» (сортировка по цвету)
  Распечатайте на цветном принтере предложенные варианты, либо вырежьте из цветной бумаги силуэты ваз. Задача ребенка – разложить по вазам соответствующего оттенка тюльпаны, розы и другие цветы. Подарки подходящего цвета необходимо выложить рядом с нужной вазой.

• Игра «Подарки для мамы»
  Представьте, что перед 8 Марта папа с сыном отправились в магазин. Как вы думаете – зачем? Верно, за подарками!
  В магазине “Свет” продавались торшеры, люстры, настольные лампы… А что покупатели найдут в других магазинах? Послушайте их названия и подберите подарки для мамы!
  (Называем магазины: “Лакомка”, “Каблучок”, “Шкатулка”, “Мелодия”, “Хозяюшка”. Дети объясняют назначение магазина и перечисляют подарки, которые можно в нем купить. За каждый правильно названный подарок ребенок получает фишку. По окончании игры, воспитатель подсчитывает – у кого больше фишек – подарков)

• Игра «Стирка»
  – Кто помогает маме стирать одежду? (Стиральная машинка). – Помогите маме развесить одежду на бельевую веревку. Натягивается верёвка. Ребенок должен при помощи прищепок развесить одежду, например, кукольную или вырезанную из бумаги.
  Развивая в этой игре моторику рук, Вы можете попутно повторить с ребенком названия предметов одежды (платье, комбинезон, брюки, носки и т.д.)

• А еще мама лучше всех пришивает пуговицы. Можно сделать браслеты из пуговиц или просто продевать нитку в пуговичные отверстия (диаметр выберайте сами, в зависимости от возраста ребёнка)

Примеры занятий с детьми к тематической недельке “Мама”

• Тематическое занятие “Мамин праздник 8 марта”
• «Женские профессии. 8 Марта» Занятия по развитию речи

Все дети любят сказки, а мы все когда-то были детьми. У каждого из вас, наверняка, была любимая сказка, а может быть она ею осталась до сих пор… Читайте детям сказки – от этого они станут только лучше, добрее, искреннее и даже умнее.

• А.Потапов “Кто больше любит маму?”
• Л.Пантелеев “Ау!”
• Л.Воронкова “Что сказала бы мама?”
• В.Голявкин “Как я помогал маме мыть пол”, “Все куда-нибудь идут”

Книги, Журналы, Пособия

• М.Г.Борисенко, Н.А.Лукина “Мамин день”

• Е.Благинина “Посидим в тишине”
• А. Барто “Перед сном”
• М.Яснов “Что рисую маме”, “Спасибо”

Нас сегодня утром рано
Звон капели разбудил.
Что случилось? Это праздник,
Мамин праздник наступил!
*
В марте первого числа
Начинается весна.
Мамин день -8 Марта,
Отмечает вся страна.

В этот светлый день весны
Дарят женщинам цветы.
А в садах и школах детки
Мамам мастерят поделки! (8 марта)
*
C папой ходим за цветами.
Любим их дарить мы … (маме)
*
Кто любить не устаёт, пироги для нас печёт,
Вкусные оладушки? Это наша … (бабушка)

Советские мультики поднимают настроение, учат малышей быть добрыми и отзывчивыми, уметь дружить.
Советуем посмотреть следующие мультфильмы на тему “Мама”:

• “Умка”
• “Мама для мамонтенка”
• “Осторожно, обезьянки”
• “Зайчонок и муха”
• “И мама меня простит”
• “Крошка енот”
• “Северная сказка”
• “Моя мама волшебница”

Познавательное видео