На свете так много деревьев различных,
давайте посмотрим, а в чём их отличие.
Ведь имя у каждого дерева есть.
Давайте узнать их попробуем здесь.
Принесите на занятие веточку какого-нибудь дерева с еще нераскрывшимися почками и спросите детей, знают ли они, что это такое.
Дети закричат, что это ветка, палка, хворостинка, сучок. Малыши должны высказать как можно больше предположений (слов-синонимов). Поэтому их нужно все время заинтриговывать: «Палка-то палка, да непростая!» А потом сказать, что все они, конечно, правы. Но в руках у вас самая настоящая волшебная палочка. И скоро все дети смогут в этом убедиться. Волшебная палочка потому и волшебная, что может взять да и превратиться во что-нибудь.
- Но для начала надо проверить, все ли мальчики и девочки готовы к волшебным превращениям и чудесам.
Предложите детям игру: по взмаху палочки все должны неподвижно застыть. Как только вы взмахнете палочкой дважды, дети могут свободно перемещаться по группе. Можно привязать к ветке маленький бубенчик. Веточка-то волшебная — может звенеть! - После игры дети рассаживаются на места, и воспитатель спрашивает детей, какие названия деревьев они знают, где деревья растут, на что они похожи.
- А теперь спросите: «Похоже ли дерево на человека?»
Позвольте ребятам высказаться, они могут ответить отрицательно или утвердительно. Кто-то скажет: «Нет, ни капли. Ведь дерево не бегает, не говорит, не ест… К тому же оно жесткое…»
Все это так: дерево отличается и от человека, и от животных, например, от какого-нибудь тигра или вороны. Но есть одна очень важная особенность, которая роднит дерево с человеком, тигром и вороной: оно тоже ЖИВОЕ. Чувствует тепло, холод. - Покажите детям два рисунка: на одном изображено дерево, на другом — человек.
«Посмотрите, на что похож ствол дерева? На туловище и ноги человека. Корни дерева, как наши ступни. Ветви словно руки. А вершину дерева называют «макушкой». У человека тоже есть макушка. Найдите каждый свою макушку, потрогайте ее и еще раз посмотрите на картинку». - Теперь можно предложить детям нарисовать дерево так, чтобы на рисунке были видны корни-ступни, которыми дерево держится за землю, ветви-руки со множеством тонких пальцев-веточек.
- В заключение детям предлагается по взмаху волшебной веточки-палочки превратиться в деревья. Деревья могут махать ветвями, шелестеть листиками, но не могут сходить с места: их удерживают корни. Налетел легкий ветерок (ветерок все вместе изображают легким звуком «ш-ш-ш»), затрепетали листики. Усилился ветер, закачались ветки деревьев. Налетел страшный ураган (здесь возможен даже свист!), гнутся стволы деревьев, того и гляди вырвет их ветер с корнем. Но вот все стихло. Перестали шуметь ветви, перестали дрожать листья.
Взмах веточки — и деревца опять стали детьми.
А куда же деть веточку-палочку до следующего занятия? Поставить в баночку с водой. А там посмотрим, что будет...
ВНИМАНИЕ: Очень много материала. Каждая вкладка открывается!
*
Пальчиковые игры по теме: «Деревья и их листья»*
Подвижные и развлекательные игры по теме: «Деревья и их листья»*
Примечание
- При копировании материала, пожалуйста, указывайте активную ссылку на источник!
- Страницы, помеченные звёздочкой (*) доступны только зарегистрированным пользователям.